CAMBIO TECNOLÓGICO ACELERADO
Durante las últimas décadas, desde el nacimiento del computador personal, y, en particular, desde la popularización del Internet, el mundo ha sido impactado por el cambio tecnológico a una velocidad nunca antes vista.
Todo eso ha conducido a una reducción dramática en los costos de manejar y trasmitir información; y con esa reducción se ha producido un aumento, también dramático, en el uso generalizado de las nuevas tecnologías.
Durante las últimas décadas, desde el nacimiento del computador personal, y, en particular, desde la popularización del Internet, el mundo ha sido impactado por el cambio tecnológico a una velocidad nunca antes vista.
Todo eso ha conducido a una reducción dramática en los costos de manejar y trasmitir información; y con esa reducción se ha producido un aumento, también dramático, en el uso generalizado de las nuevas tecnologías.
Ésto se puede ver en los siguientes gráficos (quizás un poco desactualizados, pero que igual marcan una tendencia que sigue el mismo curso día a día).
Gráfica No 1: Reducción en el Costo de Procesadores [1].
Los procesadores (cerebro de las computadoras) son día a día no sólo más baratos sino mucho más veloces. (para tener una referencia, la IBM PC tenía un procesador de 4,77 MHz, y costaba alrededor de U$S1.500; hoy una computadora tiene un procesador de cuatro núcleos (cuatro cerebros en uno) con una velocidad promedio de 2GHz (2000MHz) y cuesta menos de un tercio).
Gráfica No 2: Reducción del Costo de Almacenamiento de Información [2].
Con los discos rígidos (lugar donde se almacenan los datos) pasa algo similar que con los procesadores. Los primeros discos rígidos (después de la cinta) con una forma similar a la actual podían almacenar 10MB (mega bytes) que son (diez) millones de bytes. Hoy se pueden conseguir fácilmente discos de 1TB (tera byte) es decir un millón de millones de bytes.
Gráfica No 3: Reducción en el Costo de Transmisión [1].
La reducción del costo de la transmisión de datos se debe más que nada a la investigación y aplicación de la fibra óptica como medio.
Gráfica No 4: Número de Servidores que Alojan Páginas
de Internet en el Mundo [3].
Aunque Internet nació en los Estados Unidos y se estima que más del 70% de sus contenidos están en Inglés, el número de usuarios cuyo primer idioma no es el Inglés viene creciendo rápidamente (Gráfica No.5).
Gráfica No 5: Distribución de Usuarios de Internet por Idioma,
Marzo 2002 [4].
DESAFIOS Y OPORTUNIDADES PARA LA EDUCACIÓN
Para los Sistemas Educativos de los países en desarrollo, y en particular los latinoamericanos, todos estos avances tecnológicos implican grandes desafíos y grandes oportunidades.
Desafíos
Todos los jóvenes, al terminar su secundaria, deben manejar apropiadamente las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)
El manejo correcto del lenguaje materno es cada día más importante en un mundo cada vez más interconectado y dependiente del conocimiento. Pero en esta edad del Hipertexto y los íconos, el nuevo alfabetismo incluye la capacidad de leer y comprender, y de producir documentos complejos que presenten información e imágenes en una gama creciente de medios y tecnologías [5].
Como sociedades estamos pasando de una época en la que contábamos con muy poca información, especialmente información escrita, a una en la que Internet nos ofrece un exceso de información de fácil acceso. En países avanzados, el desarrollo de una competencia en el manejo de la información
La globalización de las comunicaciones, la economía y el comercio es una realidad difícilmente reversible. Eso exige para todos, cada vez con mayor apremio, comprender la interrelación política, cultural, económica entre los países y los pueblos. Y comprender también la diversidad de esos países y esos pueblos. Ese aprendizaje debe ser otro objetivo de la escuela latinoamericana.
Oportunidades
Pero al mismo tiempo que Internet y las TIC presentan los retos descritos a la educación básica y media latinoamericana, le ofrecen también grandes oportunidades.
La primera es el fácil acceso al "World Wide Web"
Quizá la más importante oportunidad que ofrecen Internet y las TIC a la educación es la de enriquecer los ambientes de aprendizaje
Para los Sistemas Educativos de los países en desarrollo, y en particular los latinoamericanos, todos estos avances tecnológicos implican grandes desafíos y grandes oportunidades.
Desafíos
Todos los jóvenes, al terminar su secundaria, deben manejar apropiadamente las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)
El manejo correcto del lenguaje materno es cada día más importante en un mundo cada vez más interconectado y dependiente del conocimiento. Pero en esta edad del Hipertexto y los íconos, el nuevo alfabetismo incluye la capacidad de leer y comprender, y de producir documentos complejos que presenten información e imágenes en una gama creciente de medios y tecnologías [5].
Como sociedades estamos pasando de una época en la que contábamos con muy poca información, especialmente información escrita, a una en la que Internet nos ofrece un exceso de información de fácil acceso. En países avanzados, el desarrollo de una competencia en el manejo de la información
La globalización de las comunicaciones, la economía y el comercio es una realidad difícilmente reversible. Eso exige para todos, cada vez con mayor apremio, comprender la interrelación política, cultural, económica entre los países y los pueblos. Y comprender también la diversidad de esos países y esos pueblos. Ese aprendizaje debe ser otro objetivo de la escuela latinoamericana.
Oportunidades
Pero al mismo tiempo que Internet y las TIC presentan los retos descritos a la educación básica y media latinoamericana, le ofrecen también grandes oportunidades.
La primera es el fácil acceso al "World Wide Web"
Quizá la más importante oportunidad que ofrecen Internet y las TIC a la educación es la de enriquecer los ambientes de aprendizaje
Grafica No 6: Nuevos Ambientes de Aprendizaje,
Cuatro perspectivas [8].
Otra oportunidad que ofrecen Internet y las nuevas Tecnologías a maestros y directivos escolares es la disponibilidad de una gran cantidad de herramientas para mejorar la administración, tanto de la organización escuela como de la clase, y la comunicación y la colaboración, tanto dentro de la comunidad escolar como con el mundo exterior.
Para terminar, es importante destacar la facilidad que ahora se presenta para el desarrollo profesional continuo de los docentes por medio de Internet. Sitios como EDUTEKA hacen posible el acceso a información de mucho interés; otros, como Quipus y muchos más, ofrecen programas formales o de educación continuada. La oferta es creciente en cantidad y calidad.
Si este esfuerzo en crear y utilizar, llevando la posibilidad de obtener buenos recursos, se enfoca particularmente en los sistemas públicos y en la educación de las poblaciones menos favorecidas, la educación cumplirá satisfactoriamente su propósito de cerrar brechas y ofrecer igualdad de oportunidades para todos.
REFERENCIAS:
[1] Fuente: Banco Mundial "The Drivers of the Information Revolution".
[2] Fuente: Internet Growth: ¿Is there a "Moore's Law" for Data Traffic, K.G. Coffman, A.M. Odlyzko, AT&T Labs, junio 4, 2001.
[3] Fuente: http://www.netsizer.com
[4] Fuente: Global Reach 2002.
[5] Adaptado de "enGauge, 21st Century Skills".
[6] Estándares Educativos en Tecnologías de Información para Estudiantes, proyecto NETS. Estándares Norteamericanos en Tecnología para la educación de la Sociedad Internacional para la Tecnología en la educación (ISTE).
[7] La importancia de un modelo para CMI.
[8] Fuente: Bransford, J.D. et al "Designing Enviroments to Reveal, support and Expand Our children's Potentials" Perspectives on Fundamental Processes in Intellectual Functioning. Ablex, 1998.
